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三明市人大常委会开展义务教育优质均衡发展情况调研

　　近日，三明市人大常委会组织成立调研组开展义务教育优质均衡发展情况调研。

　　调研组先后深入清流县、尤溪县、三元区，实地察看部分城乡小学、中学和九年一贯制学校，着重了解义务教育资源配置、政府保障、队伍建设、教育质量提升等方面情况，并召开座谈会，听取市政府，三元区、沙县区政府和市直有关部门工作情况汇报，探讨推进工作的意见建议。

　　调研组对本市坚持把义务教育摆在优先发展的地位，不断加大义务教育投入，进一步改善办学条件，推进义务教育优质均衡发展取得的成效给予充分肯定。

　　调研组建议，一要落实政府统筹推进责任。健全完善齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，保障义务教育优质均衡各项政策措施落地落实，推进县域义务教育优质均衡目标实现；增强义务教育财力保障，确保教育经费两个“只增不减”，根据人口变化和城镇化发展趋势，加强教育人口流动动态监测，精准供给学位。

　　二要深化教育改革。进一步探索完善集团化办学管理办法及运行机制，通过城乡一体化、手拉手结对、九年一贯制发展、教师进修学校参与办学等多种形式，组团提质，形成课程共建、资源共享、教师共用、学生流动的教育共同体，推动实现集团内、学区内共建共享、优质均衡，进一步提升教学质量。

　　三要强化队伍建设。要深入实施“县管校聘”，进一步完善教师和教育管理人员交流轮岗保障与激励机制，推动学校管理人才和教师在城乡及强弱校间双向流动。发挥县级进修学校的教师培训基地作用，加强边远薄弱学校师资培训，积极运用信息化手段、远程培训、资源共享等新方式，提高教师培训的便捷度和普及率。

　　四要保障教育公平。政府、教育部门、学校、乡镇（街道）、村（社区）以及社会各界要合力共为，进一步落实关爱服务机制，及时解决留守少年儿童在思想、学习、生活等方面存在的问题和困难，加快专门学校建设步伐，不断提高特殊教育办学水平，共同为孩子营造良好的成长环境。