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临朐人大：制度自信润学生心灵

　　展厅上方，党徽熠熠生辉；展厅正面，宪法宣誓台庄严神圣；墙上标语清晰醒目：中华人民共和国的一切权力属于人民……

　　7月20日下午，记者走进临朐县城关街道人民代表大会制度教育基地。一阵急雨过后，树叶青翠欲滴，空气沁人心脾，恰如眼前的基地，用人民代表大会制度润泽着青少年学生的心灵。

　　把课堂搬到基地

　　
临朐县城关街道人民代表大会制度教育基地

　　“老师，人大代表是什么？为什么我不能选？”每当在道德与法治课讲到人民代表大会制度时，学生几乎都会问这些问题。特别是直接选举、间接选举等问题，怎么解答呢？这让城关小学教师解庆娟有些苦恼。

　　今年，解庆娟把课堂搬到了基地。基地就在教育园区，周围学校很多，离城关小学只有几分钟路程。基地展示的图片、视频，把人大代表选举的全过程一一展现出来。“就像选班长，班主任先推荐几个表现好的同学，我们投票，选出他们帮老师管理班级。”“班长可以代表咱们班去学校竞选中队长、大队长。”学生们的疑问一下子就解开了。

　　前不久，在城关街道组织的党史知识竞赛中，解庆娟的班级获得小学组一等奖。在快问快答环节，班上的一个男生抢问题快，答问题准。比赛完后，解庆娟问他，“答错1道题就要倒扣20分，你不担心吗？”“老师，我保证答案正确！你带我们去基地时，看过很多知识，你还给我们讲过。你忘了吗？”男生认真地说。

　　人大制度就在身边

　　
临朐一中组织学生到教育基地参观学习

　　在临朐，借助基地，让青少年学生更好地感受、理解、认同人民代表大会制度，不只是解庆娟一个人在努力。程哲是县实验中学思政课教师，她告诉记者，今年4月份，全县中小学优秀思政课教师专题座谈会，第一项内容就是到基地实地学习。此后，她又来过多次，以至于基地工作人员也认识她了。

　　“高中思政课有个知识点：人民代表大会制度是适合中国国情的好制度。在这里，不用讲太多道理，让学生看看人民代表大会制度发展历程，看看人大工作怎样促进经济社会发展、保障公民各项权利，也就知道答案了。” 程哲说。

　　现在很多资料不是可以上网搜索吗？有必要来基地吗？对于记者的提问，程哲认为，基地的内容有两个突出特点：一是权威性，二是本土性。她认为，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，基地的资料经过精心查找核实，学生看到的是权威正确的信息，还有很多县里、街道的资料，也很宝贵，在网上很难找到。本土性让学生感觉到人大制度很亲切，“就像展厅里的这张人大代表笑脸照片墙，其中有些人大代表是学生认识的，这会让学生感觉到，人大代表就在身边、人大制度就在身边。”

　　播下民主法治的种子

　　
思政课教师参观教育基地

　　青少年是祖国的未来。如何引导青少年学生扣好人生第一粒扣子，增强做中国人的志气、骨气、底气，为实现中华民族复兴而健康成长？“必须进一步加强人民代表大会制度的教育宣传。”县人大常委会主任王晋成说，“我们讲坚定四个自信，就包括制度自信。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是制度自信的重中之重。”

　　为此，经过多次考察、论证，县人大常委会于2019年底建成了这所人民代表大会制度教育基地。基地占地近600平方米，除了展出大量珍贵图片资料，还配合采用声光电等技术提升展示效果。

　　今年4月，王晋成带队到县一中，听了一堂高中政治课。王晋成发现，虽然老师讲得认真，但还是从书本到书本，与人大工作多少有些距离。怎么解决这个问题？“要在做好疫情防控工作的基础上，提高基地使用频率和效果，让老师和学生多了解人大制度、人大工作，坚定学生们的制度自信。”

　　“要把人民代表大会制度教育基地当作学生的第二课堂，从小在孩子心里播下民主法治的种子。”县人大教科文卫委委员、弥水现代学校教师来永峰说。