上海黄浦区人大:开在学校里的“小镇议事厅”,让小学生与人大代表“同题共答”
“教室的窗户没法完全打开,都通不了风。”
“下课的时候,男同学总喜欢到卫生间玩,这样很容易把细菌带到班里来。”
“我发现有的同学们会有吃笔的坏习惯。”
……
上海市黄浦区蓬莱路第二小学,孩子们自己的“小镇议事厅”又一次热闹起来。孩子们在胸前别上“蓬莱小镇小镇民代表”的证件,老师们则把多位人大代表请进校园,和孩子们围坐一圈。这一天,要讨论一个春季里大家最为关心的话题——如何避免或减少传染病在小学校园里的传播。
小视角发现大问题
春季万物萌生,也是传染病高发季节。蓬莱路第二小学有部分班级因“百日咳”等传染病被隔离,这些班级的学生暂时不能参与学校集体活动。如何避免和减少传染病在学校里的传播,成了“小镇民”热议的话题。
在此次活动中,蓬莱路二小的部分同学们化身小镇代表,通过观察校园学习和生活中出现的各种问题,在会议上进行了热烈的探讨,建言献策。“我发现有很多同学上课的时候会有咬笔的坏习惯,笔头很不卫生,这样会把细菌吃到肚子里。”四(三)班的小镇民代表黄希诺同学提出了自己上课时观察到的不卫生现象,这一提议也引发了不少同学的补充,“而且铅笔上还有铅,是有毒物质,对身体非常不好”。
还有同学发现了班级管理中存在的问题,“我发现我们测体温的时候,班级卫生员为了省事不去测量,直接记录,这样真的有同学生病了也不能及时发现,还有传染给其他同学的可能”。还有的同学发现,班里面的窗户没办法完全打开,影响通风,“及时通风可以让空气流通,也可以减少病毒传播”。
一些同学也发现,学生生病后,家长的行为也存在问题。最明显的就是明明知道自己孩子生病了,却因担心孩子落下学业,刻意向学校隐瞒。这样既延长了学生的病程,也让更多同学增加了感染病毒的风险。
四(六)班的议事代表陈凌萱同学说出了自己的心声:“有的家长觉得,只要落下一节课,后面课程就都跟不上了,所以就不给孩子请病假。”“有的家长对疾病的知识了解也不到位,一没有症状了就让孩子来上学,但有些病不痊愈还有可能传染给别的同学。”徐翌宸同学对这个话题做了补充。
“大朋友”亦有话说
现场,“蓬莱小镇”人大代表联络站的驻站代表们、学校教师代表和家长代表为小朋友们细致入微的观察纷纷点赞。
黄浦区人大代表,黄浦区疾病预防控制中心党总支副书记、主任凌志毅从疾病的传染源、传播途径和宿主三个方面为大家科普了如何预防传染病的传播和感染,让在座的小朋友们收获满满。
“今天听了小朋友们提的建议和意见,我自己也收获很大。”家委会委员代表、黄浦区蓬莱路第二小学家长代表夏丽萍坦言,自己意识到了家长行为对校园健康环境可能造成的干扰,“我们在逼孩子去上学的过程中,也无意中延长了他的病程,也会对孩子的学习效率产生影响,所以,家长应该在孩子身体不适的情况下让他们及时休息,最快调整好身体和情绪”。
“我们卫生服务中心可以面向家长和小朋友做一些通俗易懂的、形象化的科普,更好来预防传染病的传播。”黄浦区老西门街道社区卫生中心主任魏魏也就小朋友们的建议予以回应。同时他也为小朋友们日常生活提出一些建议:必要时戴口罩、勤洗手、不要晚睡、加强运动、及时接种疫苗,这些都是有效预防传染疾病的好方法。
共同守护孩子们健康成长
同学们从自己的视角提出的问题和建议,让黄浦区人大常委会副主任姚晓红感受到,同题共答才能共同守护孩子们健康成长。“从小朋友们的建议中,我们大朋友们也可以看看我们是否还有没做到的地方,我们后续是否可以为小朋友们提供一些帮助,共同努力加强学校的传染病防控,守护孩子们健康成长。”
黄浦区人大代表,黄浦区蓬莱路第二小学校长余祯告诉记者,现实中,确实有一些家长因为担心延误学业,会让孩子带病上学。不久前,学校就出现一例因为瞒报孩子呕吐的病例,造成一个班级近20人先后出现呕吐的情况,后来证实,是诺如病毒在班级里出现了传播,给学校切断病毒传播途径带来了不少麻烦。
事实上,出现发烧、呕吐、“百日咳”等病例,都应遵循一定的处置规范,以防传染病在校园传播。余祯说,同学们积极建言献计令自己深受启发,这既是校园的科学管理,也为人大代表就此问题深化建言提供了青少年的视角。对学校而言,应更好做好托底服务,让家长增强健康管理意识,既为自家的小朋友,也为更多小朋友的健康负责。
“同学们提出的如何改造窗户限位器等问题,都值得进一步调研深化。”余祯说,窗户限位器在各大中小学都很普遍,为了安全考量,装上限位器的窗户大概只能打开10厘米。如何既能保证通风、消防要求,又能保证开窗时同学们的人身安全?下一步,各方应再做好调研。“接下来,我们几位人大代表也将会同学校、疾控、消防部门的代表,提出共同的想法,共同出具建议,以期解决更多学校类似的困惑。”余祯说道。
记者了解到,去年11月,“蓬莱小镇”人大代表联络站在学校建立。在新一届“蓬莱小镇”小镇长的倡议下,学校同步设立了“小镇议事厅”。每期活动,孩子们就一个议题展开交流讨论,集体建言献计。这既是助力青少年健康成长,又是全过程人民民主在校园的生动实践。(刘昕璐 朱一丹)
编辑:李恒
原文链接:https://www.henanrd.gov.cn/2024/04-15/194405.html
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