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让童年也有“诗和远方”

　　代表助力“双减”落地生根

　　让童年也有“诗和远方”

　　经过3个月的筹备，璧山区大兴小学“劳动教育综合实践基地”终于在4月初正式挂牌。

　　大兴小学建立劳动实践基地这一举措，源自璧山区人大代表、大兴小学教导处副主任汪静提出的一件建议。

　　注重全面发展 关注学生心理健康

　　“‘双减’是为了还教育本真，构建教育良好的生态，本质上还是推动教育高质量发展。一方面应着眼高质量教学，另一方面要注重学生的德智体美劳全面发展，关注学生的心理教育，促进学生健康成长。”汪静说。

　　去年7月，国家“双减”政策推出后，汪静在着眼高质量教学方面，建议学校抓实校本培训，促进教师专业发展，提高教师教育教学手艺。

　　在汪静的大力推动下，今年以来，学校通过组织教师参加璧山区生长课堂2.0线上线下培训、信息技术应用能力提升工程2.0培训；聘请专家到校现场指导、聆听专家专题讲座；组织骨干教师示范引领、集体研讨反思等活动，向课堂40分钟“要质量”，提升了教师的专业素养。

　　在学生德智体美劳发展方面，汪静最关心的问题是，在“双减”政策下学生的课余时间怎么办？如何立德树人，促使学生德智体美劳全面发展？

　　在经过多方调研、问卷调查，走访学生和家长的基础上，今年初，汪静在璧山区第十八届人大一次会议上，提交了《关于在中小学中落实劳动实践活动的建议》，希望通过劳动来磨砺孩子的心性，塑造他们的个性。

　　同时，汪静向学校提出了“针对学有余力的学生，拓展其学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组或社团活动”的建议。

　　汪静的建议得到上级主管部门、社会、学生家长及学校的支持。

　　建劳动实践基地 磨砺学生心志

　　2月份，学校开始实施“复兴乡村少年宫”项目，在学生中开展武术、篮球、刻纸、阅读、葫芦丝、书法、手工制作等兴趣小组活动；3月份，学校结合镇政府农村人居环境整治提升工作，在师生中广泛开展“美丽乡约”人居环境整治实践活动；4月初，学校邀请大兴派出所副所长张耀元，到校开展法治宣讲活动。

　　同时，针对学生普遍存在劳动体验少的实际情况，汪静建议学校建设“劳动教育综合实践基地”，也得到镇政府、学校和学生家长的支持。

　　为尽快解决劳动实践场地问题，汪静又四处奔走，最终得到村民曹廷华的支持，在离学校几分钟路程之处争取到一块地。

　　4月初，大兴小学“劳动教育综合实践基地”终于挂牌。

　　让学生的童年回忆不再只有“分数”

　　4月8日，大兴小学首次组织学生在“劳动教育综合实践基地”开展以“劳动砺心志，实践促成长”为主题的劳动实践活动。

　　烈日下，孩子们顾不上脏和累，个个争先恐后做“劳动小能手”，现场一派热火朝天的劳动景象。

　　“虽然累，但我快乐呀！”大兴小学四年级一班学生蔡瑜铖擦拭着额头的汗水，脸上洋溢着笑容。

　　“劳动最光荣！”四年级一班学生石佳睿在参加完劳动实践活动后，发出了这样的感言。

　　看着孩子们一双双沾满泥土的手、一张张充满喜悦的笑脸，汪静高兴地说：“所有的付出都值得了！”

　　“接下来，我希望邀请农技人员常态化到基地指导，让学生对农作物的种植技术、庄稼特征有一定的了解，通过观察、记录、讨论等形成实践报告，在劳动中渗透科技兴农思想。同时，将劳动实践成果与社会爱心资助相结合，开展劳动分享活动，以劳动教育促进爱心教育。”汪静说。

　　汪静表示，接下来，她会继续助推“双减”工作落地生根，积极在学校构建以学生发展为本的课堂，让学生的童年回忆不再只有“分数”，还有更多的“诗和远方”。

　　通讯员|卓大勇

　　编辑|朱苗 成鑫