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聚焦代表通道丨杨华：探索集团化办学 盘活教育均衡发展的“一池春水”

　　河南省人大融媒体中心讯（记者 席茜/文 贺志泉/图）“孩子的抚养教育，是家事也是国事。让每个孩子都能上好学校，遇见好老师，享受优质的教育，是家长的期望，也是我们教育工作者的初心和使命。”1月28日，在省十四届人大二次会议“代表通道”上，作为来自教育战线的省人大代表，焦作市山阳区教育局小学语文教研员、教研室副主任，中小学一级教师杨华表示。

　　如何促进义务教育优质均衡发展，让更多的孩子在家门口就能上好学校？

　　“我们的做法是，一‘活’一‘动’，借助集团化办学，大手拉小手，努力把老百姓家门口的学校办好。”杨华说。

　　“活”，就是盘活，探索集团化办学，盘活教育均衡发展的“一池春水”。

　　杨华介绍，焦作市山阳区是河南省首批12个义务教育阶段集团化办学改革先行区之一。按照“以强带弱、以名带新”的发展战略，成立了焦东路小学、解放东路第一小学和东环小学3所教育集团，实现了义务教育优质学校帮扶薄弱学校全覆盖。

　　东环小学是我省首批义务教育阶段优质教育集团。整合的第一所学校，合并前一年级招生只有4人报名。合并后，东环用名校信誉、优质师资作为招生宣传的底气，假期招了40人。

　　同年，整合一所新建校，新建校前身为单轨制农村学校，合并当年完成一年级四个班的招生。2022年，另一所地处农村的学校成为第四个校区，一年多的时间，该校从40多人发展到300多人。一校引领，盘活三校，让农村娃也有了好学堂。

　　“动”，就是带动，深耕集团化办学，带动薄弱学校插上“隐形的翅膀”。

　　杨华介绍，有一次，她到解放东路第一小学南校区调研，校长表示，现在学校的公开课，来听课的家长比总能比邀约的多出一倍。

　　“你或许想不到，南校务工子女比率达80%以上，并校前不少家长甚至不知道孩子的教室在哪儿。并校后，学校统一人财物，统一管教评，有‘政策包’推进，有‘伙伴式’互助，经过不懈努力，连续六年荣获区综合管理奖一等奖，终于赢得了家长的尊重和支持。”杨华说。

　　在这一“活”一“动”之间，老百姓家门口的好学校越来越多，“一枝秀”变为了“满园香”。

　　“作为教育界人大代表，我建议在人员编制、财政投入、管理机制、教师培训等方面给予更多政策性的支持。期待有一天，推开家门，门口就有您心中的好学校。”杨华说。

　　编辑：李恒