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履行家长主体责任在陪伴中与孩子共同成长

　　 刚刚颁布的家庭教育促进法提出，父母承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成好思想好品行好习惯。多年来，我们秉承“立德树人”家庭教育理念，通过“言传身教”，帮助孩子养成优良品德，积极向上，健康快乐成长。

　　我们注重从小对孩子进行中国传统文化教育和熏陶，在家中营造浓厚的仪式感，让孩子们切身体会中国传统文化的博大精深和蕴含的传统美德。每年从腊月二十三的小年开始，我们就带着两个女儿开展家庭特色活动。除夕一大早，孩子们就开始张贴自己剪的窗花、写的福字和春联。在这其中，她们不但学会了很多手工技艺，更是在传承传统节日习俗中，体会家国情怀。大女儿在小学毕业时主动选择了《中国传统文化与十二生肖》作为课题，通过问卷调研、数据统计，深刻学习和感悟中国十二生肖的由来、内涵，提出了“学习传统文化、做自信中国人”的倡议。

　　我们注重从小培养孩子的科学素养。在生活中，我抓住孩子们可能感兴趣的机会给她们讲解科学知识，和她们一起看书、看电影，探索自然现象和生活中出现的物理、化学现象等。我带着孩子们亲手制作智能对话、脑电波控制的人工智能机器人，和她们一起创造神奇。带领她们手绘科普图书，目前已经出版了《科学家奶爸的宇宙手绘》和《科学家奶爸的AI手绘》两本，网上累计阅读超过1亿人次。通过这些潜移默化的影响，孩子们心中种下科学的种子。

　　我们也注重培养孩子的劳动意识和能力。我们在城郊租了一块菜地，连续七年带领她们去种植蔬菜。从翻垦到播种，从除草施肥到收割果实，一点一滴让孩子们体会大自然的力量，一蔬一菜让他们感受食物的来之不易，从小培养孩子们养成热爱劳动、勤俭节约的好习惯。

　　亲子阅读是父母实施家庭教育的有效载体。在女儿很小的时候，我爱人就根据孩子的年龄特点、兴趣选择一些简短有趣的故事读给孩子听。小女儿四岁多就开始自己读，每当看到有趣的地方，还会和爸爸妈妈、姐姐分享故事情节。亲子阅读，在不知不觉间成了孩子每天重要的必修课。四年多的时间里，小女儿已经读了3000多本书，包括妇联组织推荐的亲子阅读书目。大量的历史典故和经典故事成为她生活中的“老师”。她是学校的“领读者”和“阅读之星”，为同学们讲述《小萝卜头的故事》，带领大家朗诵建党百年庆祝大会上的青春誓言“请党放心，强国有我”，共同表达要传承红色基因，争做新时代好少年。她平时尊敬师长、守时守信，在刚刚结束的“红领巾奖章”评选中，荣获“海淀区红领巾奖章”。亲子阅读不仅为孩子打开了了解世界的窗口，增加了孩子“腹有诗书”的自信，更培养了孩子高尚的道德品质和良好的行为习惯。

　　家庭是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。我们深切感受到，培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化、寓教于乐的教育方法是关键，学校和社会各界的指导支持是保障。我们坚信，有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。